Reflexión sobre mi programa educativo

Nombre: Teodoro Herrera Yépez

Programa educativo: Licenciatura en Matemáticas

Curso: Curso de Introducción a la Vida Universitaria en Línea (CIVUL)

Grupo: CIVUL-1E-2020-046

El programa educativo de matemáticas de la UnADM consiste en formar profesionales capaces de modelar matemáticamente fenómenos de diferentes índoles como pueden ser físicos, biológicos, sociales, financieros y poder resolver problemas que sean inherentes  a estos mismos, analizando la información ya sea por medio de herramientas de cómputo o lenguajes de programación de tal forma que se puedan hacer modelos fidedignos y proyecciones o simulaciones que permitan reducir costos y mejorar las tomas decisiones, siendo capaces de colaborar en el desarrollo científico y tecnológico colaborando con equipos de investigación que tengan problemas que se puedan resolver por medio de modelos matemáticos o de análisis de información, la duración del programa es de ocho semestres cursando la carga académica regular de asignaturas y el máximo será un plazo que no exceda del 100% adicional al tiempo previsto, contando a partir de la inscripción.

Lo que me llamó la atención del plan de estudios es que abarca todos esos temas de matemáticas que quise cursar y nunca había tenido la oportunidad de hacerlo, adentrarme en el apasionante mundo de la programación o del modelaje matemático.

El egresado de la Licenciatura en Matemáticas debe de tener un perfil que le permita interrelacionarse con profesionistas de otras disciplinas estando capacitado para contribuir y aportar a proyectos de investigación de distintas áreas de las ciencias con una actitud crítica, responsable, propositiva y analítica, siendo capaz de elaborar propuestas dirigidas a diferentes índoles de los sectores productivos como el sector industrial o financiero generando productos a estos mismos.

El impacto del profesional en matemáticas en nuestro país es muy amplio, incluyendo los sectores públicos, privados y social en temas como lo son planeación estratégica, investigación, estadística, optimización e innovación de procesos, estimación y reducción de riesgos, modelación y simulación e investigación y desarrollo tecnológico en áreas funcionales de la organización  tan diversas como lo son planeación, estadística, investigación, producción, optimización, innovación, informática, desarrollo científico y tecnológico, economía, negocios, finanzas y docencia.

Al estudiar en la  UnADM le encuentro todas las ventajas del mundo en este momento de mi vida, tales como lo son el no tener que desplazarme a un campus físico y tener que adaptarme al horario establecido, de esta manera puedo compaginar mis actividades laborales y familiares con los estudios de una Licenciatura como lo es Matemáticas altamente demandante, pero pudiendo gestionar mi tiempo y mi aprendizaje, por supuesto siempre cumpliendo con las fechas establecidas para entregar los trabajos.

Estrategias de aprendizaje

A través de las lecturas de estrategias cognitivas y ser estudiantes en ambiente virtuales de aprendizaje me pude dar una idea de las características que debe de desarrollar un estudiante en la modalidad en línea, el cual debe de ser responsable de su aprendizaje y constructor de su propio conocimiento, incorporando el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Ser estudiante en modalidad en línea implica autorregular el dónde, cómo, cuándo y cuánto estudio ya que en esta modalidad el proceso educativo se enfoca más al aprendizaje que a la enseñanza incorporando actividades estimulantes para la autogestión y la colaboración.

Quienes estudiamos en esta modalidad debemos de desarrollar características como lo son una actitud proactiva, compromiso con el aprendizaje, actitud para trabajar en entornos colaborativos, metas propias y un aprendizaje autónomo y autogestivo que permita desarrollar destrezas como lo son la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción y la difusión del conocimiento.

Debemos de desarrollar técnicas de estudios apoyándonos de estrategias cognitivas que son procedimientos conscientes que manejamos con un propósito en específico y metacognitivas que son las estrategias que nos permiten conocer controlar y evaluar las acciones y directrices de la manera de aprender que nos permitan analizar y organizar la información, planificando, supervisando y evaluando la ejecución de nuestras acciones.

 Debo de ser honesto conmigo mismo con respecto a las estrategias de estudio que he utilizado a lo largo de mi trayectoria académica las cuales ni han sido ordenadas, ni suficientes, ni constantes. El conocimiento que he logrado obtener ha sido desordenado sin apoyarme de las estrategias que ya antes mencioné, pero a pesar de todo lo atropellado que han sido mis estrategias de estudio; con lo que respecta al desarrollo de ejercicios algebraicos o de cálculo, mis procesos son muy claros y desarrollados y siendo que estudiaré la Licenciatura en Matemáticas, es de gran valor esta habilidad que tengo, así que será algo en lo que me apoyaré.

Las estrategias de estudio que me gustaría probar es sin duda alguna autorregulando mis conocimientos a través de la planeación, supervisión y evaluación, apoyándome del aprendizaje entre pares interactuando con mis compañeros y de esta manera aprendiendo juntos perfeccionando conocimientos, habilidades, destrezas y hábitos de estudio; este último lo considero de gran importancia, el adquirir un hábito de estudio es fundamental para llevar los trabajos universitarios en tiempo y forma sin tener que estar a última hora intentando terminarlos con una calidad baja y con la mínima retención de conocimientos.

mapa conceptual

Ser estudiante en AVA remarcado

ESTRATEGIAS COGNITIVAS RESALTADO

REFLEXIÓN ACERCA DE MIS PRUEBAS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Al realizar la prueba de las inteligencias múltiples tuve la oportunidad de conocer en qué tipo de inteligencias tengo fortalezas y en cuales tengo oportunidad de mejora.

Mis resultados arrojaron que tengo la inteligencia lógico-matemática más desarrollada que el resto de las demás, esto es cierto, ya que como comentaba con anterioridad, he trabajado dando clases de matemáticas por más de 12 años lo cual me ha permitido hacer uso de esta inteligencia y desarrollarla más que las otras. Durante toda mi vida se me ha facilitado un poco más lo relacionado a las matemáticas, crucigramas, acertijos, y lo relacionado a está inteligencia, como se comenta en la descripción de la IM lógico-matemática me gusta resolver problemas algebraicos y cuestionar el porqué de los fenómenos que suceden en mi entorno, así que este resultado me parece muy acertado. Mi segunda inteligencia más desarrollada es la naturalista. Creo que este resultado también es muy acertado y relacionado con mi vida, la verdad me lo esperaba, ya que al haber vivido en un rancho, crecí en un entorno natural, lleno de vegetación y animales. Lo anterior me permitió entender y amar la naturaleza.

Mis áreas de oportunidad son en cuanto a la inteligencia lingüística, musical y visual-espacial ya que fue en ellas donde el resultado arrojó un menor puntaje. El resultado mencionado me indica que debo dedicar más tiempo a la lectura para desarrollar mi sensibilidad al significado y orden de las palabras para poder hacer mejor uso de ellas, lo haré a través de las siguientes actividades:

•          Escuchar audio libros
•          Leer libros
•          Participar en conversaciones

En cuanto a la inteligencia múltiple musical planeo hace las siguientes actividades para estimularla más:

•          Aprender canciones
•          Escuchar diversos géneros musicales
•          Aprender a bailar salsa

Respecto a la inteligencia visual-espacial, mis acciones serán:

•          Procurar usar mapas mentales al realizar mis actividades escolares
•          Jugar memorama
•          Al realizar una caminata, calcularé la distancia al caminar

Esta actividad me ayudó a reflexionar acerca de las actividades que debo desarrollar para fortalecer mi cerebro, que es como otro musculo de mi cuerpo el cual necesita activación.

Test de inteligencias múltiples

Reflexión

La universidad nacional abierta y a distancia de México nace con el objetivo de satisfacer la necesidad de educación superior de la sociedad mexicana, el modelo educativo está vinculado en un contexto social basado en competencias, brindado la oportunidad de estudiar a personas mexicanas de cualquier punto de la república incluso aisladas de cualquier otra forma de comunicación distinta al internet o incluso mexicanos viviendo en el extranjero.

El modelo educativo de la UnADM es flexible ya que está centrado en el estudiante permitiendo la administración de su aprendizaje y de su tiempo, es inclusivo ya que ha sido diseñado para atender a personas con algún tipo de discapacidad además de que atiende a personas recién egresadas del nivel medio superior y a personas que llevan mucho tiempo fuera del ámbito escolar, utiliza tecnología de vanguardia para optimizar los procesos educativos, académicos y administrativos, es accesible permitiendo a los estudiantes realizar sus actividades desde cualquier lugar y en cualquier momento, es colaborativo permitiendo la formación de redes de aprendizaje entre estudiantes.

A diferencia del modelo educativo tradicional centrado en la transmisión del conocimiento y en la memoria el modelo educativo de la UnADM  está orientado  en el aprendizaje y se estructura entorno a los estudiantes como responsable de sus propios procesos de aprendizaje, este modelo está basado en dos códigos fundamentales  de ética que se centra en cuatro pilares lo cuales son responsabilidad, compromiso, honestidad y respeto, tiene sustento en una filosofía institucional que se plasma en su misión, visión, objetivos y valores.

El reglamento escolar de los estudiantes que es un conjunto ordenado de preceptos y normas que establecen pautas de comportamiento que garantizan una convivencia armónica y responsable, este documento establece las disposiciones que rigen las actividades de ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes basado en los valores de honradez responsabilidad, respeto, libertad, tolerancia, esfuerzo, solidaridad, lealtad, generosidad y justicia.

A la fecha la universidad cuenta con 19 programas de Técnico superior universitario (TSU), 23 licenciaturas y 3 posgrados, el programa curricular de la UnADM tiene un enfoque por competencias que incorpora las ventajas de la educación a distancia, los programas académicos ofrecidos siguen dos modelos curriculares por módulos y por asignaturas.

La dirección de asuntos escolares y apoyo a estudiantes es la responsable de brindar apoyo a los estudiantes en la realización de procesos y trámites administrativos   

  

Para finalizar mencionar que la UnADM nos da la oportunidad de acceder a la educación superior y de calidad a personas que de otra manera no tendríamos la oportunidad de realizar estos estudios por motivos, económicos, sociales, de desplazamiento, de discapacidad entre otros por lo cual le estaré eternamente agradecido y me esforzaré en ser un estudiante modelo siendo ejemplo para la sociedad a la que me debo.  

nube de palabras

Revisión y análisis del reglamento de estudios y codigo de ética de la UnADM

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

R: Podré solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente cuando no adeude más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo, seguir la seriación establecida en el plan de estudios, no rebasar el plazo máximo establecido para concluir el plan de estudios o se me haya aplicado alguna medida administrativa (suspensión de derecho de cursar alguna asignatura o módulo, baja temporal o baja definitiva).

 Artículo 9, fracciones I, II, III y IV y artículo 61, fracciones III, IV y V.

 b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima? 

R: Cuando haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores y que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica.

 Artículo 24 fracciones I y II. 

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas? 

R: En el artículo 29.

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura? 

 R: Tendré dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo la primera se considerará ordinaria y la segunda recursamiento. 

Artículo 32. 

 e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito. 

 R: Cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque.

  Artículo 40. 

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios? 

 R: Deberé cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción. 

Artículo 45. 

 g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención. 

 R: En los artículos 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65 y 66, deberé prestar especial atención en el artículo 58 fracción IV que habla de la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas. 

 h) Lee con detalle el Código de ética de la UnADM, que se encuentra en el espacio de Material de apoyo. 

 i) ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? 

 R: El apartado 2 de honestidad párrafo 3 hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas otorgando reconocimiento a las obras creadas por otros.

Les comparto mi lista de distractores y acciones para evitarlos.

¡Hola, qué tal amigos! Les comparto mi planeación diaria

¡Hola, qué tal! Mi nombre es Teodoro Herrera Yépez, comúnmente me dicen Teo, vivo en la ciudad de Xalapa, Veracruz, he trabajado por más de diez años en un centro extraescolar como asistente educativo donde he desempeñado funciones de asistente educativo y administrativas. Actualmente me encuentro estudiando la Licenciatura en Matemáticas que pertenece a la División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología (DCEIT) de la UnADM ya que es una ciencia que me apasiona y en la que deseo prepararme más. Espero que el contenido de mi blog les sea de interés y decirles que cualquier crítica y sugerencia son bienvenidas.